Yazarların Dikkatine:
1- Dergi yazım kurallarımız Mart 2020 tarihinde Türkçe web sayfamızda güncellenmiştir. İngilizce web sayfası düzenlemeleri için çalışmalar devam etmektedir. Lütfen Yazarlar İçin Bilgi linkini ziyaret ediniz.
2- Örnek makale içeriği için dergimiz 2020 yılı cilt 7 sayı 1 içeriğinde yer alan makalelere bakabilirsiniz.
3- Dergimizde yayımlanmak üzere gönderilen makalelerde başlık sayfasında belirtilen bilgilerin her birinin yer aldığından emin olunuz.
4- Dergimizde yayımlanmak üzere gönderilen makaleler, ilk teknik inceleme aşamasında iThenticate yazılımı aracılığıyla tarafımızdan değerlendirmeye alınır. Bu nedenle yazarların makalelerini göndermeden ön değerlendirme yapmaları önerilir (Lütfen dergimiz Yayın Politikaları sayfasını ziyaret ediniz.).
2007, Cilt 14, Sayı 2, Sayfa(lar) 048-060 |
[ İngilizce Özet ] [ PDF ] [ Benzer Makaleler ] |
Sağlık Meslek Lisesi Öğrencilerinin Dismenore Yaşama Durumları ve Dismenore ile Baş Etmeye Yönelik Uygulamaları |
Öğr.Gör.Dr. Ayten ŞENTÜRK ERENEL1, İnci ŞENTÜRK2 |
1Gazi Üniversitesi Hemşirelik Yüksekokulu Öğretim Görevlisi 2Erzurum Sağlık Meslek Lisesi Meslek Dersleri Öğretmeni |
Anahtar Sözcükler: Dismenore, adölesan, baş etme |
Araştırma, Keçiören Laboratuar Sağlık Meslek Lisesinde öğrenim gören kız öğrencilerin
dismenore yaşama durumlarını ve dismenore ile baş etmek için yaptıkları uygulamaları
belirlemek amacıyla tanımlayıcı olarak yapılmıştır. Araştırmanın evrenini, Keçiören
Laboratuar Sağlık Meslek Lisesinde öğrenim gören toplam 201 kız öğrenci oluşturmuş,
evrenin tamamı örneklem kapsamına alınmıştır. Ancak uygulama sırasında, 48 öğrenci
çeşitli nedenlerden dolayı araştırma kapsamı dışında kalmış, örneklemi 153 kız öğrenci
oluşturmuştur.
Veriler, araştırmacılar tarafından literatür bilgilerine dayanarak hazırlanan anket formu aracılığı ile toplanmıştır. Araştırmanın yapılabilmesi için gerekli kurum ve kişilerden yazılı ve sözlü onam alınmıştır. Elde edilen veriler yüzde değerlerine göre yorumlanmıştır. İstatistiksel çözümleme yöntemi olarak ki-kare analizi uygulanmıştır. Yararlanılan istatistik paket programı SPSS 15.0'dır. Araştırmamız sonucunda; öğrencilerin %86.9'unun dismenore yaşadığı, %38.3'ünde dismenore şikayetlerinin menstruasyon sırasında başladığı ve şikayetlerin öğrencilerin %42.1'inde menstruasyonun ilk iki günü devam ettiği belirlenmiştir. Öğrencilerin en fazla yaşadıkları dismenore şikayeti (%58.4) karın ağrısıdır. Öğrencilerin dismenore şikayetleri ile baş etmek amacıyla yaptıkları uygulamalar arasında yatarak dinlenme (%65.4) ilk sırada yer almıştır. Yaş ve ailede dismenore öyküsü bulunma durumlarında dismenore yaşama bakımından gruplar arası fark istatistiksel olarak önemli bulunurken (p<0.05), menstrüasyon öncesi bilgi alma ve ilk menstrüasyon yaşlarına göre dismenore yaşama durumları arasındaki fark önemsiz bulunmuştur (p>0.05). Okullardaki eğitim programlarına üreme sağlığı konularının entegre edilmesi önerilmiştir. |
[ İngilizce Özet ] [ PDF ] [ Benzer Makaleler ] |