Yazarların Dikkatine:
1- Dergi yazım kurallarımız Mart 2020 tarihinde Türkçe web sayfamızda güncellenmiştir. İngilizce web sayfası düzenlemeleri için çalışmalar devam etmektedir. Lütfen Yazarlar İçin Bilgi linkini ziyaret ediniz.
2- Örnek makale içeriği için dergimiz 2020 yılı cilt 7 sayı 1 içeriğinde yer alan makalelere bakabilirsiniz.
3- Dergimizde yayımlanmak üzere gönderilen makalelerde başlık sayfasında belirtilen bilgilerin her birinin yer aldığından emin olunuz.
4- Dergimizde yayımlanmak üzere gönderilen makaleler, ilk teknik inceleme aşamasında iThenticate yazılımı aracılığıyla tarafımızdan değerlendirmeye alınır. Bu nedenle yazarların makalelerini göndermeden ön değerlendirme yapmaları önerilir (Lütfen dergimiz Yayın Politikaları sayfasını ziyaret ediniz.).
2011, Cilt 18, Sayı 1, Sayfa(lar) 001-013 |
[ Türkçe Özet ] [ PDF ] [ Benzer Makaleler ] |
The Effect of Education on Dyspnea, Fatigue and Life Quality Concerning Heart Failure Patients |
Hemşire Fatma EFE1, Prof. Dr. Nermin OLGUN2 |
1Göztepe Eğitim ve Araştırma Hastanesi, Hizmet İçi Eğitim Hemşireliği, İstanbul, Türkiye 2Acıbadem Üniversitesi Sağlık Bilimleri Fakültesi, Hemşirelik Bölümü, İstanbul, Türkiye |
Keywords: Dyspnea, fatigue, heart failure, life quality, patient education |
This randomized-controlled experimental trial was conducted on a total of 49 patients
(24 test, 25 control groups) who have heart failure to determine the effect of education
provided by nurses on dyspnea, fatigue and life quality. Data were collected by using Patient
Information Form, Basal Dyspnea Index, Visual Similarity Scale for Fatigue and EORTC
QLQ C-30 Life Quality Scale. Following first assessment, patients in experimental group
were educated, respiration exercises were performed, and fatigue management was taught. No intervention was done to control group during study period. After 3 months, dyspnea,
fatigue and life quality of patients re-assessed via home visits. Significant improvements
were identified on experimental groups for perception of health status (p<0.01), dyspnea
(functional deterioration (p<0.001), amount of work (p<0.001), amount of effort (p<0.001)),
fatigue level (p<0.001), energy level (p<0.001), life quality and all sub dimensions (symptom
(p<0.001), function (p<0.001) and general goodness (p<0.001). In contrast, except the dyspnea
subdimension of life quality scale, considerable decrease was observed in all subgroups of
the scale.. In this study it is concluded that education provided by nurses improves dyspnea,
fatigue and life quality of patients with heart failure. According to these findings education is
recommended on care and management of heart failure patients.
|
[ Türkçe Özet ] [ PDF ] [ Benzer Makaleler ] |